辽宁开原实验小学三年级开展“四读”语文阅读活动

为了有效落实青少年读书活动方案要求，推进“书香校园”“书香班级”建设，营造“书声琅琅，师生共读”氛围，让中年级孩子爱上阅读，在阅读中健康成长。近日，开原市实验小学在三年级开展“四读”语文阅读活动。

本次活动以读为本，“读”得有层次，有梯度：初读课——读准字音；再读课——读懂大意；三读课——读准节奏；四读课——读出情谊，一步一个脚印地让学生在不同层次的准确到位的朗读中，领悟到水到渠成的阅读乐趣，形成扎实的语言能力。

课堂上，教师们“采用半扶半放的方式循序渐进，在训练中完成“用阅读学”的知识迁移，能力迁移，努力让阅读策略系统化。为落实课外阅读的有效性，让学生把课堂上习得的阅读方法，有效运用到课外阅读中，通过群文阅读，对比阅读，引导学生“举一反三”，提升阅读能力，从而实现课内外阅读相辅相成，相得益彰。

与此同时，三年级语文教师们还剖析了孩子课外阅读的三大困难之处，畅谈了自己指导学生读整本书时方法与思考，以如何构建“领、推、评、展”模式，营造班级书香氛围的“聚焦阅读策略提高阅读素养”沙龙座谈交流研讨活动。

活动负责人表示，让学生行走在弥漫书香的路上。不断开展课堂教学研究，着力培养学生语文核心素养，让学生浸润在魅力无穷的书香中，体验到读书的快乐与收获。（记录者：韩大伟）

责任编辑：吴迪